探讨经颅磁刺激（TMS）联合社交行为训练对孤独症儿童社交功能的改善效果，为孤独症儿童社交功能干预提供临床参考。

将2023年12月至2025年12月在广西壮族自治区妇幼保健院儿童康复科进行治疗的120例4-6岁ASD儿童随机分为常规组、TMS组和联合组，各40例。常规组采用常规行为干预训练，TMS组在常规行为干预训练基础上加用TMS治疗，联合组在常规行为干预训练基础上采用TMS联合社交行为训练，三组均连续治疗12周。以社交反应量表（SRS）、社交沟通问卷（SCQ）、儿童孤独症评定量表（CARS）、孤独症治疗评估量表（ATEC）为评估工具，比较三组治疗前及治疗12周后的各量表评分，分析干预效果。

治疗前，三组儿童SRS、SCQ、CARS、ATEC量表总分及各维度评分比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。治疗12周后，三组各量表评分均较治疗前显著改善，差异有统计学意义（P＜0.001）；联合组SRS总分及社交觉知、社交沟通、社交动机等核心维度评分，以及SCQ、CARS、ATEC量表总分改善幅度，均显著优于常规组及TMS组，差异有统计学意义（P＜0.001）；常规组与TMS组各量表评分改善幅度比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

经颅磁刺激联合社交行为训练可显著改善孤独症儿童的社交功能，其干预效果优于单纯常规康复训练及单纯经颅磁刺激治疗，是临床干预孤独症儿童社交功能的有效方案。