探讨心理护理联合健康教育对小儿上肢骨折患儿疼痛程度及治疗依从性的影响，为临床优化儿童骨折护理策略提供参考。

方法：选取2025年1～6月期间我院收治的60例上肢骨折患儿作为研究对象，采用随机数字表法将其分为研究组（n=30）和对照组（n=30）。研究组实施系统性的心理护理及结构化健康教育，内容包括基于患儿认知特点的情绪安抚、行为引导、疼痛分散干预及家庭协同教育；对照组则接受常规护理，包括病情观察、基础健康指导及治疗配合。采用视觉模拟评分法（VAS）评估两组患儿干预前后的疼痛程度，并依据治疗过程中的配合行为评定其依从性。使用SPSS 26.0进行数据处理，以P＜0.05为差异有统计学意义。

结果：干预前，两组患儿VAS评分差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，研究组VAS评分（1.52±0.28）分显著低于对照组（1.84±0.35）分，差异具有统计学意义（t=3.910，P＜0.001）。在治疗依从性方面，研究组总依从率达100.00%（30/30），其中完全依从19例（63.33%），部分依从11例（36.67%）；对照组总依从率为80.00%（24/30），完全依从16例（53.33%），部分依从8例（26.67%），不依从6例（20.00%），组间比较χ²=6.667，P＜0.05，差异显著。

结论：对小儿上肢骨折患儿在常规护理基础上加用心理护理与健康教育，可有效缓解其疼痛感受，显著提高治疗依从性，有利于骨折愈合和功能恢复，降低并发症风险，具备良好的临床适用性和推广价值。